به نقل از «فارس»

عمده‌ترین دلایل طرح شکایت والدین در ستاد ثبت‌نام/ «محدوده‌بندی مدارس» در صدر شکایات

تاریخ انتشار: ۱۵ شهریور ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۵۹۴۱۸۴۲

سید مجتبی هاشمی مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات و رئیس ستاد ثبت‌نام وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس درباره عمده ترین دلایل شکایت پیرامون ثبت‌نام دانش‌آموزان در مدارس، اظهار کرد: عمده‌ترین بحث، محدوده‌بندی ثبت‌نام است؛ چرا که تنوع مدارس در سطح کشور داریم و موظف هستیم به جهت انتظام بخشیدن به ثبت‌نام مدارس، محدوده‌بندی‌ها را رعایت کنیم که طبیعتاً همین محدوده‌بندی، نظمی را ایجاد می‌کند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با بیان اینکه محدوده‌بندی، محل طرح شکایت و مراجعه مردم قرار می‌گیرد و والدینی که احساس می‌کنند می‌توانند فرزندشان را در موقعیت بهتر تحصیلی قرار دهند، مراجعه می‌کنند، ادامه داد:  امسال در ستاد مرکزی ثبت‌نام مصوب کردیم که مدیریت بحث محدوده‌بندی را کاملاً به استان‌ها منتقل و تفویض اختیار کنیم.

* ثبت‌نام دانش‌آموزان سامانه‌ای می‌شود

 رئیس ستاد ثبت‌نام وزارت آموزش و پرورش گفت: آنچه به عنوان یک معضل شناسایی کردیم و در تلاشیم برای سال تحصیلی آینده حل کنیم، بحث سامانه‌ای کردن ثبت‌نام است که خیلی کمک می‌کند.

وی درباره سامانه‌ای کردن ثبت‌نام توضیح داد: به جای اینکه بیاییم یک مرکز سکونت را در یک بخش شهر در نظر بگیریم و مدارسش را به عنوان محدوده درنظر بگیریم، مدرسه را به عنوان نوک پرگار قرار دهیم و شعاع را محور قرار دهیم.

* اجرای آزمایشی طرح سامانه‌ای کردن ثبت‌نام در یک استان

 هاشمی با تأکید بر اینکه در بحث نوبت‌بندی و مسائل مرتبط با نظم بخشیدن و تکریم ارباب رجوع هم سامانه‌ای کردن ثبت‌نام کمک کننده است، اظهار کرد: برای سال آینده طرح سامانه‌ای کردن ثبت‌نام را پیش می‌بریم.

وی ادامه داد: امسال هم در یکی از استان‌ها این طرح را شروع کردیم و مشغول ارزیابی آن هستیم و قطعا ایرادات کار مشخص می‌شود تا بتوانیم برای سال آینده با رفع ایرادات، به صورت فراگیر در کل کشور اجرا کنیم.

*  گلایه برخی مردم از اخذ وجه هنگام ثبت‌نام در مدارس دولتی

 مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش در خصوص گلایه برخی مردم از اخذ وجه هنگام ثبت‌نام در مدارس دولتی، گفت: این موضوع چند بخش دارد که وقتی کنار هم قرار می‌گیرند قضاوت را سخت می‌کند؛ طبق اسناد بالادستی و قواعد موجود و طبق ضوابطی که بر آنها نظارت می‌کنیم، چنین موضوعاتی محل برخورد است و اگر تخلفی اتفاق بیفتد طبق مقررات برخورد می‌شود.

وی افزود: اگر ثبت‌نام و آوردن دانش‌آموز به چرخه آموزش مبتنی بر مبلغ مالی باشد، باعث می‌شود بخشی از جامعه این نگرانی را داشته باشد که دانش‌آموزی بیرون از چرخه آموزش بماند؛ دغدغه بسیار مهمی است و بخش عمده ای از همکاران‌مان در سطح کشور به این امر مهم واقف هستند و کمک می‌کنند تا چنین موضوعی رعایت شود. 

هاشمی با بیان اینکه فراوانی مدارس باعث می‌شود که برخی مواقع بازخورد بعضی مسائل منفی غلبه پیدا کند، تصریح کرد: وقتی 110 هزار مدرسه داریم وجود 5 هزار مدرسه که تخلف دارند باعث می‌شود این احساس در جامعه به وجود آید که آن 105 هزار مدرسه هم چنین اقداماتی انجام می‌دهند؛ در حالی که اینگونه نیست و بسیاری مدارس ما به خصوص در مناطق محروم و روستا طی سال هم به دلیل شرایط موجود اخذ مشارکت ندارند.

* انجمن اولیا و مربیان گره‌گشای بسیاری از مسائل مرتبط با حوزه تربیتی و آموزشی است

رئیس ستاد ثبت‌نام وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه حضور انجمن اولیا و مربیان به قوت کار آموزش و پرورش می‌افزاید و گره‌گشای بسیاری از مسائل مرتبط با حوزه تربیتی و آموزشی است، گفت: بعد از فصل ثبت‌نام و آغاز مدارس درباره مشارکت‌های مردمی تصمیم گرفته و توافق می‌کنند. البته اگر در فصل ثبت‌نام مبلغی از اولیا درخواست شود و این موارد گزارش شود، بررسی می‌کنیم و پیگیری می‌شود.

وی اضافه کرد: سعی کردیم حوزه نظارت در سال جاری، سیاست همدلی و همراهی و همگرایی با مدارس را داشته باشد و با توجه به بازخوردگیری‌هایی که کردیم، نظارت بهتر اتفاق افتاده است؛ طوری اقدام کردیم که برنامه‌ها، نظارت پذیر و شفاف باشد و شاخص‌هایش مشخص باشند. 

انتهای پیام/

منبع: فارس

کلیدواژه: سید مجتبی هاشمی رئیس ستاد ثبت نام وزارت آموزش و پرورش محدوده بندی مدارس والین اخذ وجه وزارت آموزش و پرورش ستاد ثبت نام محدوده بندی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۹۴۱۸۴۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

هدف اصلی طرح «شهید عرب» تجهیز سیستم گرمایشی مدارس استان است

مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان همدان گفت: هدف اصلی این طرح تجهیز سیستم گرمایشی مدارس مناطق محروم و کم‌برخوردار است.

به گزارش خبرگزاری ایمنا از همدان، حمید شیرازیانی امروز _پنجشنبه ششم اردیبهشت_ در جلسه هماهنگی و برنامه‌ریزی طرح شهید عرب اظهار کرد: در ابتدای کار، مدارسی در سطح استان شناسایی و بررسی می‌شود، این شناسایی نخستین مرحله از اجرای طرح شهید عرب است.

وی افزود: سهمیه تعیین شده از سوی آموزش و پرورش برای اجرای این طرح، ۸۱ مدرسه است که ضرورت دارد کارشناسان ما برای بررسی و برآورد هزینه از این مدارس بازدید داشته باشند.

مدیرکل نوسازی مدارس استان همدان خاطرنشان کرد: سیستم گرمایش و سرمایش بیشتر این مدارس دارای نواقص و ایرادات کوچک و جزئی است؛ بعضی مدارس نیاز به تعویض شمعک و بعضی دیگر نیاز به تعویض رادیاتور دارند.

شیرازیانی اضافه کرد: قرار است از محل استانداردسازی سیستم‌های گرمایشی، تجهیزات و لوازم مورد نیاز خریداری و تحویل پیمانکار تعیین شده از سوی آموزش و پرورش شود.

در ادامه مجتبی قمری، معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش استان همدان و مسئول قرارگاه جهادی عدالت تربیتی با اشاره به کلیات طرح، تصریح کرد: ارگان‌ها و نهادهای مختلفی پشتیبان این طرح هستند.

وی تصریح کرد: بعضی از این نهادها با تأمین بخشی از هزینه‌ها، بعضی با تأمین تجهیزات با کیفیت و ارزان قیمت، بعضی با کمک در اجرا و عملیاتی کردن طرح و بعضی نیز با معرفی و شناسایی مدارس، نقش خود را ایفا می‌کنند.

معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش استان همدان اضافه کرد: از جمله این نهادها می‌توان به معاونت توسعه روستایی ریاست جمهوری، جامعه خیران مدرسه‌ساز، سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس و قرارگاه جهادی عدالت تربیتی اشاره کرد.

قمری گفت: بسط فرهنگ نیکوکاری، ترویج روحیه جهادی، ایجاد بستر آشنایی دانش‌آموزان با گروه‌های جهادی و بهینه‌سازی و استانداردسازی سیستم‌های گرمایشی و سرمایشی از اهداف طرح شهید عرب است.

به گزارش ایمنا، شهید علی عرب ملقب به ققنوس دفاع مقدس، سال ۱۳۴۹ در زرند کرمان متولد شد و در روز دوم عملیات کربلای یک در حالی که تنها ۱۶ سال داشت، با افتادن در آتش خود را فدای هم‌رزمانش کرد.

کد خبر 747856